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1월 2일자 <전자신문은 이상욱 철학과 교수와 인터뷰를 진행했다.

딥페이크 불법 영상물이 국내 학교 현장에 퍼지면서 사회 전반에 인공지능(AI) 윤리 교육이 필요하다는 주장에 힘이 실리고 있다. AI윤리·신뢰성 포럼 위원장인 이 교수는 딥페이크 기술이 사회적 문제를 일으키는 이유로 온라인 슬롯;딥페이크 결과물이 '개인의 자기 결정권'처럼 우리가 소중히 여기는 가치를 훼손하기 때문온라인 슬롯;이라고 단언했다. 그는 온라인 슬롯;딥페이크 범죄를 해결하기 위해 무작정 기술을 규제하는 것은 답이 아니다온라인 슬롯;며 온라인 슬롯;딥페이크의 생산적인 활용 가능성을 유지하면서 악용, 오용을 막을 방법을 고안해야 한다온라인 슬롯;고 했다.

이 교수는 온라인 슬롯;현재 정부의 딥페이크 대책은 부작용을 줄이는 방안일 뿐이고, 딥페이크를 잡아내는 기술 또한 불완전하기 때문에 부작용을 완전히 없앨 방법은 없다온라인 슬롯;고 했다. 이어 온라인 슬롯;대신 딥페이크 범죄에 대해서는 정부가 강력한 제재를 마련해야 한다온라인 슬롯;며 온라인 슬롯;텔레그램 등에서 딥페이크 영상을 만들어 유포하거나 관련 방에 참가하는 사람들을 처벌할 수 있는 법을 만드는 등 제재 방안을 빠르게 만들어야 한다온라인 슬롯;고 했다. 이 교수는 온라인 슬롯;딥페이크 문제를 해결하려면 교육만이 답온라인 슬롯;이라 말했다. 그는 온라인 슬롯;디지털 환경의 특성상 한 번 올린 영상물은 빠르게 전파되고 퍼진 영상물은 되돌릴 수 없다온라인 슬롯;며 온라인 슬롯;재미로 한 행동이 내 인생과 타인의 삶을 망가뜨릴 수 있다는 경각심을 갖게 해야 한다온라인 슬롯;고 했다.

AI 윤리는 AI의 바람직한 활용에 대한 다양한 생각과 규범성을 조정하고, 균형 잡힌 의견을 도출해 제도화하는 것을 말한다. 공교육 내에서 AI 윤리 교육이 나아가야 할 방향으로 이 교수는 온라인 슬롯;AI 윤리 교육을 위한 과목을 따로 만들기보단, 각 교과 내에서 AI를 바람직하게 사용하려면 어떻게 해야 하는지 가르치는 것이 좋다온라인 슬롯;고 제안했다. 그는 온라인 슬롯;수학 시간에 학생이 AI를 활용해 문제를 풀 때, 주체적으로 문제를 풀 수 있는 능력을 잃을 가능성이 있다는 사실을 알려주는 것온라인 슬롯;이라며 온라인 슬롯;AI에 의존하지 말고 스스로 문제를 풀어보라고 조언하는 것도 AI 윤리 교육온라인 슬롯;이라고 예시를 들었다.

이 교수는 AI 시대 인간이 갖춰야 할 가장 중요한 능력으로 '유비 추론 능력'과 '은유·비유를 이해하는 힘', '여러 분야를 관통하는 통찰력'을 꼽았다. 그는 온라인 슬롯;AI 시대의 교육 방향은 인간이 여러 분야를 종합해서 합리적인 대안을 찾는 능력을 키우는 것으로 가야 한다온라인 슬롯;며 온라인 슬롯;AI는 통찰력을 바탕으로 여러 분야를 엮어내는 능력과 유비 추론 능력이 부족하다온라인 슬롯;고 말했다. 이어 온라인 슬롯;많은 사람이 공감 능력을 중요하다고 이야기하는데, 그것보다 더 필요한 것은 사회적 기술, 협동 능력온라인 슬롯;이라며 온라인 슬롯;결국 사람들이 함께 힘을 모아 일을 할 수 있는 능력, 통찰력, 유비 추론 능력, 상징과 은유를 이해할 수 있는 능력이 중요해질 것으로 생각한다온라인 슬롯;고 밝혔다.

AI 시대에 인간다움을 지킬 방법에 대해 온라인 슬롯;인간에 관한 철학적인 질문을 자주 해보는 것온라인 슬롯;을 제안했다. 이 교수는 온라인 슬롯;'인간은 무엇인가', '인간의 가치는 무엇인가'와 같은 질문을 스스로 던져보면서 인간의 본질에 대해 생각해보는 것이 필요하다온라인 슬롯;고 했다. 마지막으로 이 교수는 온라인 슬롯;AI 시대에는 윤리와 혁신을 적대적으로 보지 말아야 한다온라인 슬롯;며 온라인 슬롯;윤리를 안 지키고 기술을 함부로 사용했을 때 우리는 엄청난 사회적 비용을 지급할 수밖에 없다온라인 슬롯;고 당부했다.