슬롯사이트 업

정보 분석 기업 엘스비어(Elsevier)는 지난해 11월 '세계 상위 2% 슬롯사이트 업자 명단'을 발표했다. 세계 상위 2% 슬롯사이트 업자 수는 대학이 보유한 세계적 수준의 슬롯사이트 업 경쟁력을 갖춘 슬롯사이트 업자의 수를 나타내는 것으로, 한양대는89명이명단에 이름을 올렸다.교육 슬롯사이트 업로 세계를 비추는 장형심 교육학과 교수를 직접 찾아가 슬롯사이트 업 이야기를 들었다.

장 교수의 슬롯사이트 업는 이론 측면과 실천 측면으로 나뉜다. 이론적으로 학습 맥락에서 원인이 결과에 미치는 영향 및 상호 영향 관계를 분석한다. 실천적으로는 실제 교육 및 양육 맥락에서 등장하는 실생활문제 해결에 적용할 수 있는 중재방안에 관한 슬롯사이트 업를 진행한다. 학습자와 교수자, 부모와 자녀 관계에서의 학습 환경, 동기, 정서, 발달, 성장, 심리적 웰빙 등에 초점을 두고 있다.

특히 그는 학습자의 '동기' 슬롯사이트 업에 심혈을 기울이고 있다. 장 교수는 "학습자의 자율적이고 주도적인 동기 형성 과정을 밝히고자 한다"며 "학습에 영향을 주는여러 관계에서 발현되는 심리적 메커니즘을 알기 위해 실험이나 횡단 및 종단 슬롯사이트 업처럼 실증적인 슬롯사이트 업를 수행해 왔다"고 밝혔다.

청소년 시절부터 장 교수는 동기심리의 메커니즘에 호기심을 가졌다. 그는 석사와 박사과정을 거치며 다양한 동기이론에 매료됐고, 이후 본격적으로 학습과 동기에 관한 슬롯사이트 업를 진행했다. 장 교수가 가장 주목한 동기이론은 '자기결정이론'이다. 자기결정이론은 내재 동기, 자율적 외재동기가 포함된 양질의 동기와그 동기에 영향을 미치는 환경을 다룬다. 장 교수는 "자기결정이론이 개인의 발달과 성장, 성취, 심리적 안녕감 등을 종합적으로 설명해서 인상적이었다"고 말했다.

장 교수는 자기결정이론의 창시자인 에드워드 데시(Deci)와 리처드 라이언(Ryan) 교수의 문하에서 슬롯사이트 업자로서 성장했다. 장 교수는 "그들과 함께공동 슬롯사이트 업도 진행했으며, 지금까지도 환경과 개인 학습자의 동기 기제를 다양한 관점에서 이해하는 슬롯사이트 업를 지속하고 있다"고 밝혔다.

장 교수는 개인과 환경을 변증법적 관점에서 살피고 상호 인과적 영향에 주목하며슬롯사이트 업한다. 가장 기억에 남는 슬롯사이트 업를 물은 기자의 질문에 장 교수는 한 실험 슬롯사이트 업 일화를 풀었다. 실험 상황은 흥미롭지 않은 내용을 배우는 학습자로 설정했다. 장 교수는 "학습자가 흥미롭지 않은내용을 배울 때도 학습자의 능동적이고 주체적인 학습동기의 촉진이 가능하다는 것을 슬롯사이트 업로 밝혔다"며 "이는 교수자가 학습자에게 학습을 통해 얻을 수 있는 숨겨진 가치를 자율성 및 지지적 소통방식으로 알리는 것이다"고 설명했다.

실험 슬롯사이트 업는 특히 정교한 작업이 필요하다. 장 교수는 "실험설계부터 자료수집과 논문 작성, 학술지 게재까지 총 3년 정도 소요됐다"며 "동기 현상과 관련된 심리적 기제를 실험슬롯사이트 업로 밝혀냈으며, 실증적 인과관계를 확인할 수 있어서 기억에 남는다"고 답했다.

교육 슬롯사이트 업로 세계를 빛낼 수 있던 이유는 그가 '높은 내재적 동기'를 가졌기 때문이다. 장 교수는 "항상 궁금한 게 많았고 새로운 내용을 배우는 것을 좋아한다"며 "현상을 이해하고자 하는 흥미와 호기심이 슬롯사이트 업의 원동력이다"고 밝혔다.

슬롯사이트 업가 항상순항하지는 않는다. 슬롯사이트 업가 막힐 때 장 교수는 새로운 시선을 갖고자 휴식을 취한다. 그는 "슬롯사이트 업가 잘 풀리지 않으면 두뇌 휴식이 필요한 상태라고 생각해 양질의 수면을 취하거나 평소 미뤄뒀던 취미 활동을 한다"며 "서점에서 신간을 훑거나 타국 음식을 먹으며 잠시 휴식한다"고 말했다. 이어 그는 "휴식 후 다시 슬롯사이트 업에 몰입하면 이전에 풀리지않던 문제가 다른 각도에서 보이며 새로운 해결 방안이 떠오른다"고 설명했다.

이기정 총장은 중점 업무 추진사항 중 하나로 '학제 간 융합 슬롯사이트 업'를 강조했다. 학제 간 융합 슬롯사이트 업에 관한장 교수의 생각은 어떨까. 장 교수는 "학제 간 융합 슬롯사이트 업는 4차 산업혁명 시대에서 요구하는 변화와 긴밀이 연계돼 있다"며 "개별 학문만으로 보기 힘든 시너지 효과와 새로운 시각을 얻을 수 있을 것으로 기대된다"고 밝혔다.

학제 간 융합슬롯사이트 업를 위해서는 슬롯사이트 업자끼리 이해와 융합의 노력이 필요하다. 장 교수는 "학제 간 융합슬롯사이트 업는 단순히 합의 개념이 아니라 '통합'의 개념이다"며 "슬롯사이트 업자들이 서로 지식을 공유하고 융합해 슬롯사이트 업한다는 점에서 어려움이 있을 것이다"고 말했다. 그는 이어 "많은 소통이 필요하기 때문에 대학은 학문 간 지식공유의 장을 활성화하려는 적극적 노력과 지원을 뒷받침해야 한다"고 답했다.

장 교수가 꿈꾸는 교육은 무엇일까. 그는 4차 산업혁명 시대에도 기계가 대체할 수 없는 인간의 고유성과 창의성을 발달할 수 있는 교육을 꿈꾸고 있다. 인간의 고유성을유지하며 창의성을 배양하는 교육이 필요하다는 것이다. 장 교수는 "인공지능 의존도가 높아질수록 개인의 집중력, 사고력, 창의력은 더 취약해질 것이다"며 "향후 심리적 메커니즘을 다각도로 밝히며 인간 고유의 능력을 발현할 수 있는 새로운 교육적 토양의 조성 방안을 슬롯사이트 업하고 싶다"고 밝혔다.

진정 한양인을 위하는 마음으로

장 교수는 한양상담센터장을 2012년부터4년 동안 수행하며 많은 한양인을 만났다. 그는 특히 상담센터의 문턱을 낮추기 위해 노력했다. 장 교수는 "상담센터가 부담스러운 장소가 아니라 심리적 도움이 필요할 때 언제든지 쉽게 방문할 수 있는 곳으로 만들고자 했다"고 말했다.

한양상담센터장을 맡으며 장 교수는 학생들에게 실질적인 도움을 주고자 여러 방면에서 공을 들였다. 그는 "우선 편안한 상담이 될 수 있도록물리적 환경 개선과 대기 시간 단축을 위한 운영 시스템 도입을 시도했다"며 "상담센터 홍보에도 노력하는 등 다양한 일을 수행하며 많은 보람을 느꼈다"고 전했다.

장 교수는 독서의 가치를 설명하기도 했다. 그는 "분석력과 통찰력을 키우기 위해 특히 '양질의 독서'를 추천하고 싶다"며 "독서를 통해 자기 내면과 소통하며 본인이 추구하는 가치와 삶의 의미를 찾기를 바란다"고 전했다.

마지막으로 장 교수는 한양인에게 자아 성찰을 바탕으로 한 슬기로운 대학 생활의 가치를 강조했다. "대학 생활에서 자신의 가능성을 믿고 작은 성취 경험을 축적한다면 자신감을 얻을 수 있어요. 걱정과 두려움, 실패와 좌절처럼 부정적인 감정에 매몰되기보다는 성장하는 자기 모습에 집중하며 한 걸음씩 전진하길 바랍니다!"